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“十字相乘法”知识内循环之我见

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摘要本文通过先配方法再公式法解决十字相乘法类型的因式分解.根据命题的证明,证实了方法的合理性与普适性,更传递出积极的、阳光的、乐观的教学态度,即“知识内循环”的教学理念.

作者刘清清阮征黄浩宇赵玉婷

机构地区安徽省肥西县上派初级中学合肥师范学院数学与统计学院

出处《中学数学教学》 2021年第2期12-14,共3页

关键词十字相乘法配方法公式法知识内循环

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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二级参考文献7

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共引文献11

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中学数学教学

2021年第2期

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