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几何背景下存在性问题的解决策略

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摘要高中数学教学以及高考、竞赛中经常遇到以立体几何、解析几何为载体或背景的最值问题.这种问题通常涉及单个或多个动点,在动点运动中,存在符合某种要求的情况,求相关变量的取值范围.笔者称这类问题为几何背景下的存在性问题.

作者诸敏谷留明

机构地区安徽省合肥市第一中学

出处《中学数学教学》 2021年第2期53-55,共3页

基金 2020年合肥市教育科学科学规划课题““数学写作”促进高中数学学习的实践研究”(项目编号:HJG20100)。

关键词存在性问题高中数学教学最值问题立体几何解析几何动点解决策略相关变量

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2021年第2期

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