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论高中音乐教学师生互动“趣味化”教学模式
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摘要
随着社会的不断发展,教育目标也随之发生变化,在当前社会背景下,培养全面发展的人才已经成为开展教育的基本出发点。而实际教学中,除了一直以来都备受重视的文化课之外,音乐、体育、美术等课程所受到的重视程度还有待加强,这些课程是增强学生艺术修养、提高学生综合素质的重要途径。本文主要关注高中音乐教学,通过分析互动“趣味化”教学这一模式,对提高高中音乐教学的效率给出相应的建议,以供广大教师参考。
作者
李永忠
机构地区
甘肃省古浪县第五中学
出处
《学周刊》
2021年第19期159-160,共2页
Learning Weekly
关键词
高中音乐
趣味化
互动教学
艺术素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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