阅读推广视角下高校新生入馆教育的路径探索——以常州工学院图书馆新生入馆教育为例

本文以常州工学院图书馆新生入馆教育为例,分析了在阅读推广视角下开展新生入馆教育的必要性、实践模式、存在不足及改进策略。