一堂由开放性问题引发的数学课

基于北师大版教材四年级下册“优化”一课的内容,我们巧妙地借助三毛接水四格漫画的情境,创设了一个开放性问题(如图1)来展开教学。“优化”这节课的主要教学目标有两个:一是理解优化方法来解决问题;二是感受运筹学思想在生活中的应用。但是,要达到这两个目标,对四年级学生来说并非易事。