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用好课本习题 发展学生思维
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摘要
北师大版教材五年级下册第一单元“分数加减法”第10页,有一道习题,题目如下:先算一算,再想一想,你发现了什么规律?不用计算,你能直接得出1.9-1.10的结果吗?1/2-1/31/3-1/41/4-1/51/5-1/6在教学时,多数老师的处理是先用通分的办法计算出每一个算式的结果。
作者
张进存
机构地区
甘肃白银市白银区第十四小学
出处
《小学教学(数学版)》
2021年第6期52-52,共1页
Primary School Teaching
关键词
加减法
五年级
北师大版教材
课本习题
通分
第一单元
发展学生思维
想一想
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
吴国和.
异分母分数加减法四步走[J]
.数学小灵通(启蒙版)(学龄前),2021(3):14-14.
2
温华魁.
因学定教的数学研究性学习课堂建设——以《同分母分数加减法和约分》为例[J]
.数理化解题研究,2021(14):46-47.
3
王林.
加加减减有玄机——以北师大版“五下”分数加减法为例[J]
.数学小灵通(启蒙版)(学龄前),2021(3):4-7.
4
孙佳威.
溯本求源,让数学知识有“根”——以“分数的简单计算”教学为例[J]
.中国教师,2021(5):49-51.
小学教学(数学版)
2021年 第6期
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