以“自主编程”促自主发展

在编程教学中,教师应充分利用信息技术和编程课程优势,更多地关注每个学生不同时期的特质,分阶段循序渐进地让学生“自主编程”。通过自主体验、自主探究、自我规划三段式“自主编程”,助力学生形成自主优化意识,掌握自我提升的方法,提升自我规划能力,以促进学生的自主发展。