“新教育实验”的课堂、教室与课程

中国教育存在一些弊端,但“怒目金刚”式的斥责和鞭挞,虽痛快但无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设。只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。