小学道德与法治学科核心素养指标框架建构研究

A Study on the Construction of the Core Literacy Index Framework of Primary School Morality and Rule of Law

随着核心素养研究的不断深入,小学道德与法治学科核心素养也逐渐成为重要的研究议题。采用德尔菲法,咨询相关领域共17名专家对该框架的意见和建议,经过两轮意见征询和反馈,形成集体共识,得出品德良好、热爱生活、探究实践、遵规守法4个一级指标,热爱祖国、热爱集体等20个二级指标,初步形成小学道德与法治学科核心素养指标框架,这为以核心素养培育为导向的教育教学提供了参照准则和评价依据。