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解读攻击性行为,引导学生健康成长
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摘要
一天早晨,小轩妈妈带着小轩来找我,说昨天孩子洗澡时,她无意间看见孩子身上青一块紫一块,一问才知道孩子在学校被一群小伙伴打了。我马上安抚小轩妈妈,保证一定把事情查清楚。经调查,班上5名肇事学生主动交代了事情经过并承认错误。看着他们低着头,站在我面前,我心里五味杂陈。刚接班时,我就听说班上调皮捣蛋的学生特别多,常常发生打架事件,没想到竟如此严重。如何教育引导才能起到治标治本的效果7考虑再三,我决定进一步了解事情的起因。
作者
谢佩君
机构地区
江苏省常州市怀德苑小学
出处
《班主任》
2021年第5期15-17,共3页
关键词
攻击性行为
治标治本
小伙伴
五味杂陈
学生健康成长
教育引导
打架事件
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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