高中历史学科评价体系的构建探究

高中历史课程标准对高中历史教学提出了更加全面的学生培养目标。笔者在本文从教学现状出发,对当前高中历史评价体系进行研究。一、高中历史学科评价体系构建的必要性在新课程标准中,围绕学生核心素养的培养目标,各个学科结合自身的教学安排进行相应的素质教育活动。在新课程标准的引导下,各科教学活动都进行了相应的创新与改进,对于学生学习效果的评价也同样需要结合新课程标准来进行调整。在强调素质教育的背景下,对于学生的学业评价不能继续沿用传统的评价模式,需要结合核心素养的培养目标重新构建学业评价体系。