摘要
核心素养的概念是随着我国基础教育课程改革和素质教育的逐渐深入而提出来的。培养中小学生的核心素养是贯彻十九大精神的重要体现。地理核心素养的形成离不开学校,课堂是教学的主阵地,更是落实地理学科核心素养的关键所在。新高考,新挑战,新策略。新高考注重地理学业水平测试(简称“学考必考”),学生参加的选考科目考试(简称“学考选考”)将按等级赋分后计入高考成绩,因而高中地理针对新高考做出调整进行相关课程改革。笔者在本文分析了江苏新高考背景下的高中地理学科特征,根据高中地理的内涵对江苏地理新高考进行分析。
