摘要
地理实践力指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意识品质和行动能力,是高中地理核心素养之一。如何在教学过程中增强学生的地理实践力,进而培养学生的综合思维,一直是笔者关注和思考的问题。教师要引导学生利用身边的案例和素材,让学生在相对熟悉的真实情境中去学习思考,引导学生从地理视角观察和探究,提升学生的地理学科素养。笔者通过组织学生对海聚信息科技公司进行地理考察活动,有目的地落实相关教学目标,完成了一次以工业区位为主题的地理探究教学尝试。
基金
安徽省淮北市教育科学研究课题“基于地理核心素养的地理探究课教学实践研究”(项目编号HBJK18084)的阶段性成果。