高中物理总复习——研究学生对基本概念、规律、方法的掌握情况

我国的基础教育课程改革走过了从“双基”到“三维目标”的转变,现在的高中课改提出了新的导向——核心素养,这样可以更好地纠正过去教育的偏差,更适应当今社会的发展.本研究工作围绕高中物理核心素养中的“物理观念和应用”、“科学思维和创新”、“科学态度和责任”展开,主要分为两个步骤:一是通过知识点的复习,采用理科综合测试的方式对学生进行考查测试,利用“智学网”的统计数据进行分析.二是对部分学生进行调查,通过交谈了解学生对物理基本概念、规律、方法的掌握情况.