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小学语文教学留白方法摭谈
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摘要
新课改倡导以学生为主体,反对灌输式、传授式教学模式,强调师生互动,鼓励学生主动参与、自觉探究、大胆质疑。语文教学过程中,教师善于运用留白方法与技巧,引导学生去思考想象、互动探究、反问质疑、体验感悟,真正发挥学生的主体作用,让学生在课堂上真正灵动起来。
作者
林建文
机构地区
福建省安溪县虎邱中心学校
出处
《小学时代》
2020年第33期56-57,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
课堂教学
留白方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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