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小学语文课文复述教学的有效策略探究
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摘要
在小学语文教学中,教师要引领学生复述文本,促进他们对文章脉络的把握、文本内容的理解,提升学生表达交流的能力。本文主要从把握重点、整合资源以及链接生活等角度阐述小学语文复述教学的有效策略。
作者
陈媛媛
机构地区
江苏省射阳县阜余小学
出处
《小学时代》
2020年第33期59-59,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
复述文本
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学时代
2020年 第33期
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