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小学数学课例研究实践课开展策略
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摘要
本文立足于小学数学课例研究实践课开展策略,从“运用目标分类,明确教学目标;做好教学观察,直观了解效果;做好充分交流,有效教学反思”三个方面进行探究。
作者
吴晓红
机构地区
安徽省宿州市萧县师范附属小学
出处
《小学时代》
2020年第33期74-74,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学
课例研究实践课
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学时代
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