期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

因学定教的数学研究性学习课堂建设——以《同分母分数加减法和约分》为例

下载PDF

导出

摘要多年来,我一直致力于学生学情的差异教育研究,并不断进行着因学定教的数学研究性学习课堂的建设.在课堂教学中我更注重的是孩子们在参与学习的活动过程中,是否体验到学习和探索的乐趣?是否获得有效的数学思想方法?是否积累了有效的数学活动经验?接下来,以《同分母分数加减法和约分》一课为例展示实施过程.

作者温华魁

机构地区山东省莱州市实验小学

出处《数理化解题研究》 2021年第14期46-47,共2页

关键词小学数学因学定教研究性学习

分类号 G622 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1吴秀梅.如何构建小学数学高效课堂[J].西部素质教育,2017,3(23):247-247. 被引量：8
2张振春.数学翻转课堂教学设计与应用研究[J].江西教育（综合版）（C）,2018(8):25-26. 被引量：2
3葛雪莲.关于小学数学课堂教学弹性设计的研究[J].学周刊,2017(29):135-136. 被引量：1

二级参考文献6

1余文森.论教学中的预设与生成[J].课程．教材．教法,2007,27(5):17-20. 被引量：172
2周波儿.数学教学中如何捕捉和利用“动态生成”[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2010(S1):16-17. 被引量：7
3张艳英.浅谈如何打造小学数学高效课堂[J].教育教学论坛,2010(22):123-124. 被引量：19
4徐国庆.如何构建小学数学高效课堂[J].宁夏教育,2011(7):68-69. 被引量：49
5武爱英.论小学数学高效课堂的构建[J].时代教育,2012(14):131-131. 被引量：38
6王世容.初中数学教学现状及解决对策[J].现代交际,2013(7):155-155. 被引量：22

共引文献8

1王佳.浅谈如何构建小学数学高效课堂[J].新课程,2018,0(19):181-181. 被引量：2
2刘晓晖.优化教学策略,构建小学数学快乐课堂[J].数学大世界（上旬）,2018,0(10):21-21. 被引量：1
3吴爱霞.小学数学高效课堂教学研究[J].中学生作文指导,2019,0(1):178-178. 被引量：2
4阮治荣.新课改下如何打造小学数学高效课堂[J].数学大世界（上旬）,2019,0(7):61-61.
5吴琴.试论小学数学翻转课堂中教师与学生的合作学习[J].学周刊,2020(18):137-138. 被引量：2
6刘垠.优化教学方式,提高小学数学课堂效率[J].学周刊,2020(18):139-140. 被引量：3
7陶国芳.新课标教学理念下如何提高小学数学课堂效率[J].数学大世界（上旬）,2020(7):89-89.
8陈爱芳.关于如何构建小学数学高效课堂的探究[J].文理导航,2020(32):24-24.

1吴国和.异分母分数加减法四步走[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2021(3):14-14.
2张进存.用好课本习题发展学生思维[J].小学教学（数学版）,2021(6):52-52.
3王林.加加减减有玄机——以北师大版“五下”分数加减法为例[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2021(3):4-7.
4孙佳威.溯本求源,让数学知识有“根”——以“分数的简单计算”教学为例[J].中国教师,2021(5):49-51.

数理化解题研究

2021年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部