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基于正确科学态度的初中物理课堂策略研究被引量：1

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摘要初中物理课程教学工作开展时,为培养学生物理科学精神与学科责任素养,教师应当主动研究初中物理课堂策略,推动初中物理素质教育工作开展.本文基于正确科学态度教育视域,对初中物理课堂策略的现实路径进行分析探讨,以达到培养学生的正确科学态度的目的.

作者袁何丁

机构地区广东省广州市增城区朱村街西福小学

出处《数理化解题研究》 2021年第14期56-57,共2页

关键词正确科学态度初中物理课堂策略构建措施

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第14期

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