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探究数形结合思想在高中数学教学中的应用被引量：1

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摘要空间形式与数量关系,是数学研究的两大主要对象.而数形结合,则是一种重要的数学思想.在高中数学教学中灵活应用数形结合思想,可以调动学生的形象思维能力,引导学生利用直观的图形去解决抽象的数学问题,从而提升数学教学的效率.本文将就如何在高中数学教学中应用数形结合思想加以阐述.

作者李敏

机构地区安徽省广德中学

出处《数理化解题研究》 2021年第15期29-30,共2页

关键词数学思想高中数学教学数形结合应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理化解题研究

2021年第15期

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