基于“互联网+”背景的高中化学教学策略被引量：1

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摘要立足于高中化学日常教学的真情实况,从“借助多媒体技术教学,构建教学情境”“引入微课视频教学,丰富课堂内容”“开展线上实验教学,提升认知体验”“构建网络知识平台,促进师生互动”“树立绿色化学观念,加强素质教育”五个方面出发,对如何基于“互联网+”背景开展高中化学教学进行了深入了分析和探究.

作者唐建业

机构地区四川省眉山中学校

出处《数理化解题研究》 2021年第15期88-89,共2页

关键词互联网+ 教学策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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