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高中化学同分异构体书写教学模式的创新

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摘要高中化学同分异构体书写教学要保证教学效果,方法很重要.为了保证教学效果,需要注重教学方法的创新.师生互动下的高中化学同分异构体书写教学有利于提升教学的有效性.针对师生互动,教学要依据一定的原则,采取相应的措施,转变原有的教学方法,对教学模式加以创新,以提升高中化学同分异构体书写的教学效果.

作者邓玉莲

机构地区广东省广州中大附属雅宝学校

出处《数理化解题研究》 2021年第15期90-91,共2页

关键词同分异构体书写有效性教学方法师生互动高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第15期

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