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一堂好课:破题、梯度、突围、落实 被引量:2

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摘要 课堂教学是学校教育的呈现外壳,而它又由一堂堂课组合而成。教育承担着育人成长发展的目的,教学因而有了线性又立体的系统属性。描述教学由此具象为一堂堂课的观察--追问什么是好的教学,需从怎样才是一堂好课谈起;剖析"好课"内里,可以廓清暗藏教学本真。
出处 《语文月刊》 2021年第5期2-6,共5页
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