基于核心素养的地理过程类知识教学策略

论述了地理过程类知识的分类及其在高中地理教材中的体现,在梳理教材的基础上分别从教学方法的选择、对地理过程的感知、学生主动参与和知识的应用等方面提出相应的教学策略。