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基于自主探究性学习的课堂教学设计——以人教版“黄土高原”为例

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摘要通过实践探索,以人教版教材《地理》八年级下册"世界最大的黄土堆积区——黄土高原"一节为例,探讨自主探究性学习方法在初中地理教学中的应用策略与意义。

作者马蕾叶茂

机构地区新疆师范大学地理科学与旅游学院

出处《中学地理教学参考》北大核心 2021年第8期62-65,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography

基金新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目(项目编号:SDJG 2019-20) 新疆师范大学野外实习经费资助。

关键词自主探究法教学设计黄土高原

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2021年第8期

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