静态概念 动态演绎——例谈小学数学概念教学

数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用。年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难。在教学实践中,我采取“静态概念,动态演绎”的方式进行讲授,实践证明动态演绎可以吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,对于数学概念的掌握更加扎实,学生的数学学习效果更出色。下面我结合教学实践谈具体做法。