农村小学六年级开展“生活情境”英语主题教学的探索与研究

对于农村小学的英语教学而言,教师可以开展生活情境主题教学,一是因为农村地区的教育资源相对匮乏,生活情境的创设不需要调动较多的教育资源。二是因为生活情境主题较为贴近实际,可以让学生感到熟悉,也可以促使学生形成学习的意识与习惯。因而,教师需要对生活情境主题教学进行多角度的研究,并有意识地在小学六年级英语教学中给学生创设生活情境,让他们在熟悉的主题下进行英语学习。