摘要
分析编译原理课程线上教学中存在的问题,提出采用线上混合式教学方法,介绍相应多维支撑教育平台的搭建和包括过程性评价体系在内的线上混合式教学组织模型的构建,最后根据调查问卷说明教学效果并提出教学反思。
出处
《计算机教育》
2021年第6期20-23,共4页
Computer Education
基金
河南大学本科教学改革研究与实践项目教师教学发展专项(HDXJJGJFZX2020-026)
河南大学本科教学改革研究与实践项目(HDXJJG2018-04,HDXJJG2019-10,HDXJJG2019-57,HDXJJG2019-81)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX044)
河南省新工科研究与实践项目(2020JGLX011)。
