高校英语专业教育戏剧阅读辅助教学模式探究——以“5C”核心素养为视角

高校英语专业“泛读”课程在培养21世纪英语专业人才文化素养和创新思维方面发挥着重要作用。但当前的英语“泛读”教学因存在诸多问题而难以满足人才培养的需要。围绕“5C”(Cultural competence,Critical thinking,Creativity,Communication,Communication,Collaboration)核心素养,将教育戏剧纳入阅读辅助教学,并通过总体教学设计和课堂案例来呈现该模式,不仅有利于提升英语专业阅读课程教学质量,而且也是进行高校英语专业教学改革的有益尝试。