高中信息技术学业水平合格性考试情境命题研究

普通高中学业水平合格性考试是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据,是面向全体高中学生的测试。本文结合作者参与教材编写和学业水平合格性考试试题编制的方法经验,从评价体系考查载体的情境出发,分析了情境命题的概念与特征,探讨了情境命题的逻辑关系与思路框架,阐述了情境命题的问题设计与试题编制策略,构建出情境命题的试题编制实施策略,以期为师生学业水平合格性考试和促进新课程深度学习教学提供思路。