摘要
科技发展依赖于创新型人才培养,人才创新力培养源于教育的创新和实践。在深化教育改革、全面推进素质教育的当下,培养学生的创新能力和实践能力成为当务之急。创客教育是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的创客主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。而深度学习指知识、思维、能力和情感的深度构建,以探究学习、整体学习和主动学习作为其有效实现策略。基于深度学习的创客教育能使学生掌握学科的核心知识,体验探究学习过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极内在的学习动机、积极的态度、正确的价值观,成为既具独立性、批判性、创造性,又具有高阶思维与合作精神的学习者。
出处
《中国信息技术教育》
2021年第11期93-95,共3页
China Information Technology Education