摘要
面对重庆市大城市与大农村并存的特殊市情,面对美育教育教学还存在城乡差距(教学环境、生活环境、师资等)、许多边远农村中小学基本上没有开设音乐、美术等美育课程,以及渝东南少数民族地区学校美育工作存在更严重的差异。2017年3月,我们申报了重庆市科学技术委员会、重庆市财政局联合下达的2017年重庆市应用创新(专项)重点科研项目《重庆市中小学美育改革与发展研究》(项目立项编号:cstc2017jSyj-ZdcxBx0002)o本项目按照社会场域的整合功能原理构建中小学美育区域推进策略,有效突破单个学校孤立封闭地进行美育实践研究所面临的资源不足的局限性,使一个地区的文化、知识、信息、技术、资金等各种资源集聚起来,使中小学美育实践中的各种要素之间、要素与模式之间形成普遍联系,广泛建立合作、交流、互补、共享机制,以最佳结构实现中小学美育实践的整合状态,形成统筹城乡、面向全体、因地制宜、各具特色的重庆市美育教育大格局。本课题项目组联合相关教育科研资源,先后组织了68个子课题单位相继开展重庆市中小学美育改革发展研究。本文是本项目研究的第二批成果。
