期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语情境化教学的内涵及策略研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语作为一种国际交流工具,在世界上得以最广泛的使用,从而导致普及英语教育成为必然趋势。情境化教学则可以通过形象直观的场景将课程内容展示给学生,使得教学活动生动活泼而充满趣味,小学阶段的学生非常喜欢这种教学方式,从而极大地调动孩子们的学习积极性,有效培养他们的语言交际能力和跨文化意识,获得更好的学习效果,为进一步学习奠定良好的英语基础。本文就情境化教学的内涵和策略进行了探讨,发掘其在小学阶段的实践作用,以便更好地开展英语教学工作。
作者
李焕卿
机构地区
重庆市江津区鼎山小学校
出处
《进展》
2021年第10期135-136,共2页
关键词
小学英语
情境化教学
内涵
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
许丽娟.
小学英语情境教学法初探[J]
.科普童话(新课堂),2013,0(6X):69-69.
被引量:1
2
吕菲.
浅谈小学英语教学中的语感培养[J]
.基础教育外语教学研究,2005(6).
被引量:3
3
朱凤娟.
浅谈高效课堂中的有效提问[J]
.成功,2013(16):100-100.
被引量:4
4
宗淑华.
请保留学生的这份兴趣[J]
.考试周刊,2013(89):99-99.
被引量:1
共引文献
5
1
崔朋.
小学英语教学中如何有效培养学生的语感[J]
.中国教育技术装备,2011(7):60-60.
被引量:1
2
郑卫民.
提高提问有效性,为课堂助力添彩[J]
.华夏教师,2015(6):21-22.
3
刘俊玲.
小学英语教与学中语感的形成与培养[J]
.青春岁月,2011,0(10):247-247.
4
莫雄桂.
小学数学课堂有效提问的研究[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(34):125-125.
5
刘平.
关于小学数学课堂教学有效性的思考[J]
.科学中国人,2016(1Z).
被引量:1
1
覃贵基.
直播经济大火背景下对乡村振兴作用的思考[J]
.质量与市场,2021(2):128-129.
被引量:2
2
章兵兵.
融媒体时代报社新闻采编技能的提升[J]
.新闻传播,2021(2):89-90.
被引量:4
3
刘宁.
“让墙面讲故事”——美术特色学校文化墙美化校本课程研究[J]
.美术教育研究,2021(10):148-149.
4
窦兴,苏也菲.
传播的“仪式观”:《中央广播电视总台主持人大赛》的主流话语表达[J]
.西部广播电视,2021,42(7):100-102.
被引量:1
进展
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部