课程思政理论研究与应用--以“音乐文化”课程为例

Exploration and Application of Ideological and Political Theories Teaching--A Case Study of Music Culture

课程思政指的是一种综合性的教育理念。在这一理念中,教师要构建起全员、全过程、全课程的育人格局,使得各门课程的教学工作能够与思政类课程同向同行,挖掘各门课程在思政教育方面的潜力和功能,形成协同效应,最终实现立德树人这一根本性的教育任务。目前,课程思政已经成为各个学校的重要研究实践方向。以高职院校所开设的“音乐文化”课程为切入点,从课程思政概述、“音乐文化”课程与课程思政结合的必要性和课程思政在“音乐文化”课程中的应用方法三个主要方面,对该领域的相关问题进行了研究和探讨。