中职校企合作“课堂-工作室-实训基地”三位一体教学模式的研究与实践

职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。在新媒体爆发的年代,近几年来,市场对新媒体人才的需求越来越大。但是,我国中职教育还存在着体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、企业参与办学的动力不足等问题,导致中职人才培养模式存在着许多缺陷。因此,如何为行业培养能够在一线工作的高素质、技能型的综合性人才,成为中职业教育急需解决的焦点问题。为了探索更好的中职人才培养方式,走出属于中职教育之路,目前我国大多数的中职学校,纷纷开展了校企合作办学的实践教学,本文首先分析了中职学校校企合作工作室模式中存在的问题,其次指出校企合作工作室良好运行的必要的构成要素,并以日照市农业学校创合汇工作室“课堂-工作室-实训基地”三位一体教学模式为例,作了相应的分析和研究。