防疫常态化背景下贫困大学生心理健康教育

2020年,全球发生了影响范围极大的一次公共卫生安全事件——新冠肺炎疫情。受疫情影响,我国很多高校学生无法返校进行2020年春季课业的学习,只能在家进行线上学习。疫情影响了我国经济发展和人们生活学习的秩序,高校贫困生受其影响尤其明显。本文通过线上问卷调查和访谈,分析了解到疫情期间高校贫困生对于疫情的认知、心态、学习、生活和经济状态以及对于未来的信心,并提出基于积极心理学的几点针对贫困生的心理健康教育,如构建“抗疫”正能量训练营、完善贫困生心理健康教育系统、家校协同共建良好环境等。