摘要
“国培计划”对于提升乡村中小学教师专业能力具有重要价值.自2010年起,周口师范学院连续十年承担了“国培计划”乡村中小学教师专业能力建设项目.项目实施中发现存在这样一些问题:“国培计划”培训学科不平衡,缺乏长远的建设发展规划;培训团队专业化建设不完善;培训模式有待创新发展;对国培学员培训过程的评价不完善.针对这些问题,在未来项目实施中应采取如下措施:注重“国培计划”培训与学科建设融合发展;分层分类建设专业化培训团队;创新自主学习培训模式;构建完善培训评价指标体系.
出处
《周口师范学院学报》
CAS
2021年第2期88-94,共7页
Journal of Zhoukou Normal University
基金
河南省教育厅2019年度教师教育课程改革研究项目“河南省‘国培计划’中小学教师培训实施成效研究——以周口师范学院为个案”(2019-JSJYZD-030)。
