摘要
随着网络信息化的快速普及与应用,传统教学模式已不能满足学生的学习和成长需求,难以吸引学生,导致教学效果日趋下降,师生之间的沟通与交流出现问题。在“互联网+”及“金课”建设大背景下,通过智慧教学模式,使用智能移动设备,将大量信息化技术及创新性教学内容融入会计专业教学实践,为学生设计差异化、智能化、个性化教学内容,利用高效的传递方式,贯穿会计类课程整个教学流程,提高学生学习积极性。
出处
《财务管理研究》
2021年第4期126-128,共3页
FINANCIAL MANAGEMENT RESEARCH
基金
江苏省高教学会2019年江苏省高等教育教改研究课题“‘大智移云物’背景下高职会计专业标准与‘智能财税’技能等级标准的融合研究”(2019JSJG448)
苏州市职业大学教学改革课题“基于教学能力大赛的高职教师教学能力提升研究”(SZDJG-20014)
苏州市职业大学教学改革课题“建立校内外多方参与的多维度教学质量评价制度研究与实践”(SZDJG-14010)
2019年首批苏州市高等职业教育教改研究重点课题“新技术背景下高职会计专业人才培养质量诊断与改进研究”(SGJGA0108)。
