探究式教学对五年制高职语文课堂教学的影响

探究性教学模式以“自主、探究、合作”为主要教学特征,以认知、能力、情义目标为追随,引导学习者在教学者的引导下进行探究学习。五年高职语文课堂作为以培养学习者人文素养为主的基础课程,更应注重探究式教学对语文课堂的积极影响,通过运用探究式教学来推动五年制高职语文教学产生新气象、结出新硕果。