中职语文阅读教学中学生自主性的培养与提升路径探索

通过培养学生的自主性,不仅能够改善学生的语文学习效果,还可以促进学生未来的职业发展。目前,一些中职语文教师主导着阅读教学活动的实施,向学生们单向灌输知识,导致学生的参与深度不足,自主性得不到发展。针对这种情况,中职语文教师需及时转变阅读教学观念,逐步由“导”取代传统的“教”,帮助学生在掌握语文知识的基础上,锻炼与发展学生的自主学习能力。