摘要
历史学课程因其拥有众多思政元素,在高校历史学专业教学中应在课程体系挖掘思政元素、在课堂教学中渗透思政教育,利用多种交流平台和技术,将历史学专业知识与课程思政有机地结合,使历史知识传授有温度、价值引领有深度,最终达到立德树人的教育目标。
出处
《吕梁学院学报》
2021年第3期54-56,共3页
Journal of Lyuiang University
基金
吕梁学院2020年校级教学改革创新项目(JXGG202005)
吕梁市重点研发项目(2019SHFZ68)
山西省高等学校哲学社会科学研究项目(2020W245)。