核心素养视域下义务教育阶段人工智能教学的挑战、重点和策略

开展人工智能教学是时代发展对中小学教育提出的新要求。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》明确提出将核心素养作为学科建设的主要指标。因此,在义务教育阶段人工智能教学中落实学科核心素养是该内容教学质量提升的关键。本文讨论了当前义务教育新课标、新教材尚未出台背景下人工智能教学内容不统一所带来的问题,分析了人工智能教学重点,并在此基础上基于问题解决理论提出人工智能教学实施策略。