摘要
“专创融合”是“双创融合”的进一步深化,也是当前高校研究的热点。本文通过对文献的整理与分析,从创新创业政策、“双创融合”理论发展和“专创融合”理论层面分析“专创融合”的发展脉络,对“专创融合”中存在的操作和认识误区以及“专创融合”师资力量等问题进行分析,提出课程思政培育创新创业精神、有意识推动“专创融合”以及“专创融合”师资队伍建设的途径,探讨部分“专创融合”实践的方法。
作者
朱晓红
董理
ZHU Xiao-hong;DONG Li
出处
《漯河职业技术学院学报》
2021年第3期43-46,共4页
Journal of Luohe Vocational Technical College
基金
河南省软科学研究计划项目“经济高质量发展背景下高技能型人才创新内生动力影响机制实证与策略研究”(202400410338)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高校就业创新创业教育与专业教育、思想政治教育“三课”融合路径研究与实践”(2019SJGLX616)
河南省教育科学“十三五”规划项目“高职院校专思创‘三课融合’教育路径实践研究”(2020YB0614)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(高校思想政治理论课)“新时期针对高职院校学生特点的思政课教学专题化研究与实践”(2019SJGLX008)。
