多元文化视角下的音乐鉴赏教学实践研究

对于代表性的艺术类科目——音乐,教师应将加强学生整体音乐素养设定为授课核心任务,逐步培养学生对音乐学科知识的兴趣,促使其自主学习,掌握更为多样的音乐技能技巧。而在系统性音乐教学设计中,音乐鉴赏是其中较为基础性课程之一。教师在音乐鉴赏课教学中,应注重培养、锻炼学生乐曲欣赏能力及个人音乐素质,促进其全方面发展。同时,在多元文化交融的趋势下,音乐教师为最大化保证音乐鉴赏课教学质量,需顺应社会发展浪潮,将多元文化科学、合理地注入教学活动中,带给学生课堂学习全新体验,增强新时代大学生群体的音乐素养。