新思维导图在初中物理复习课中的应用

随着新课程改革步伐的不断加快,初中学校更加倡导自主、合作、探究的教育模式,新思维导图能够将抽象的物理知识转化为生动形象的概念图形,其在初中物理复习课中的广泛应用有利于提高课堂学习效率,进一步增强学生的理解和记忆能力,是推动教学模式创新的主要途径。本文通过分析应用新思维导图开展物理复习教学的积极意义,提出了促进二者有效结合的几点策略。