高校辅导员开展大学生危机教育的优化路径

作为客观社会存在的危机,因其突发性的紧急性、积累及扩散性、原因的不确定性、结果的危害性,以及自身的双面性,备受各界关注。文章以高校辅导员为视角,通过分析高校辅导员开展危机教育的现状,探索辅导员开展大学生危机教育的优化路径:厘清基本内容、协同各方资源、完善相关体系。