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“堂堂清”或许是个荒唐的谬论

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摘要 多年来,“堂堂清”这种教学模式被多地教育行政部门或学校管理者奉为圭臬,被视为督促教师提高教学质量的妙招,至今还在一些地方大力推行。那么,“堂堂清”效果究竟如何?据了解,多数师生不但不认同,甚至很反感。
作者 韦清
出处 《教师博览(中旬刊)》 2021年第5期55-56,共2页
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