“空间与图形”学业评价需要注意的问题

空间与图形是新课程四个学习领域之一。在小学三年级空间与图形教学中,教师要引导学生通过观察、操作、归纳、类比等多种方式,培养空间几何思维,发展空间观念,提升数学素养。教师在学业评价中要采用多元化的方式和多样化的方法,既关注学生学习的结果和水平,又关注学生在学习实践活动中的变化和发展,以及表现出来的情感和态度,促进学生全面发展。