期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

思维在多解中提升素养在探究中发展——一道中考试题的教学运用被引量：1

下载PDF

导出

摘要 2019年中考浙江宁波卷第26题由多道层次清晰、梯度分明的小题构成,侧重考查学生异中求同、由形悟质的能力.在综合复习中选用此题开展一题多解和多解归一的深度学习,以问题启发学生有效思考、互动式思辨对话和促进学生思维能力为基调,引导学生多角度切入,多方面挖掘试题内涵,追求逻辑连贯,开拓解题思路,在多解与多思中完善思维结构,从而发展学生的数学素养.

作者蔡卫兵

机构地区浙江省宁波市鄞州实验中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2021年第5期44-49,共6页

基金 2019年度宁波市教育科学重点课题——核心素养观下“三主一变”的初中数学习题课的研究与实践(2019YZD062).

关键词中考试题教学运用思维提升素养发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1黄祥勇.数学核心素养导向下的深度教学[J].数学通报,2018,57(7):29-32. 被引量：35

二级参考文献3

1童莉.数学教师专业发展的新视角——数学教学内容知识(MPCK)[J].数学教育学报,2010,19(2):23-27. 被引量：91
2李松林.深度教学的四个实践着力点——兼论推进课堂教学纵深改革的实质与方向[J].教育理论与实践,2014,34(11):53-56. 被引量：126
3史宁中.学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例[J].中小学管理,2017(1):35-37. 被引量：301

共引文献34

1孙恬.智慧融合“8+8”贯穿运算全链的小学低段课堂实践[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(18):120-121.
2胡佳燕.高中数学深度学习的理论思考与实践反思[J].高考,2022(3):51-53.
3赵永畸.发展学生数学核心素养的深度教学策略[J].科教导刊（电子版）,2019,0(13):176-177.
4覃创.基于核心素养视角下的高中数学教学探究[J].情感读本,2019,0(17):122-122. 被引量：1
5李宇韬.线上线下融合的小学数学运算深度教学设计策略——以“三位数乘两位数”为例[J].中小学数字化教学,2019,0(11):13-16. 被引量：12
6刘国祥.“一课一题”:撬动深度学习的教学智慧[J].数学通讯（教师阅读）,2019,0(11):26-29. 被引量：3
7罗建宇.从融合到创新:基于GeoGebra的数学深度教学[J].数学通报,2020,59(2):23-26. 被引量：28
8汤明清.基于核心素养培育的中职课堂教学变革动因与策略[J].职业技术教育,2020,41(14):48-52. 被引量：6
9潘敬贞,骆妃景,杨承根.基于数学运算素养培育的教学实践与思考--以解析几何中面积问题为例[J].中学数学研究,2020(7):6-11. 被引量：4
10谢丽丽.基于“深度学习”的高三二轮复习课设计[J].数学通讯,2020(9):1-3.

同被引文献4

1刘志昂.立足基本图形追寻多题归一——从一道教材习题及其变式说开去[J].中国数学教育（初中版）,2018(6):59-62. 被引量：3
2段志贵.构造:让解题突破思维瓶颈[J].数学通报,2018,57(9):53-57. 被引量：6
3郑振兴.探索解题路径发展关键能力[J].中学数学教学参考,2021(26):57-59. 被引量：2
4郑振兴.研读试题分步递增跳出题海提升素养——以2018年浙江省温州市数学中考第15题为例[J].中学教研（数学版）,2019(4):21-23. 被引量：8

引证文献1

1郑振兴.注重研“形”求“理”,达成解题高效——一道中考试题的评价、解法赏析和教学启示[J].中国数学教育（初中版）,2023(6):55-58. 被引量：2

二级引证文献2

1齐欣.把握图形结构激活数学思维——2023年北京中考数学第27题解法探究[J].中学数学杂志,2023(12):56-59.
2杨继伟,张莹.突破思维壁垒:开启“三法”下的解题创新之径——以一道关于圆的综合试题为例[J].数学之友,2024,38(1):52-55.

1何正文.对2020年高考卷的挖掘与思考[J].数理化解题研究,2021(7):33-35.
2屈春英.航空制造企业内部供应链管理分析[J].市场周刊·理论版,2020(69):14-14.
3何雪波.新时期美术教育教学方法探析--评《美术教育课程与教学方法探究》[J].中国高校科技,2021(4):115-115.
4沈岳夫.数形结合缜密思分类构图助突破[J].数理化学习,2020(12):33-36.
5李歆.试题诚可贵变式价更高——2020年高考数学全国卷Ⅱ理科第21题本源探究[J].数学通讯,2021(5):20-20.
6李亚军.思维导图在高中化学总复习阶段中的应用研究[J].数理化学习（教研版）,2021(1):53-54.
7米日新,赵均娜.高考化学工艺流程题考点分析——以2020年全国卷Ⅰ理综第26题为[J].考试与招生,2021(5):35-37.
8李茂蓓.动中有静——定性与定量分析2019年北京中考26题代数综合问题[J].中小学数学（初中版）,2021(5):31-32.
9谭钰茜.学书心得[J].青少年书法（少年版）,2019(3):57-57.
10易荣楣,陈书元.人与物交织悲与喜同生——2020年1月浙江省高考英语读后续写教学研究[J].教学考试,2020(48):66-68.

中国数学教育（初中版）

2021年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部