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基于高考评价体系的创新思维培育——以“中国近代前期外交专题”为例
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摘要
《中国高考评价体系》提出了创新性的考查要求,核心是对学生创新思维能力的考查。"一体两翼四维"历史创新思维培育体系是基于《中国高考评价体系》的系统思考和设计。"一体"是创新思维培育的上位目标,"两翼"是创新思维培育的主体,"四维"是创新思维培育的路径。"一体两翼四维"体系为历史创新思维的培育提供了一个有效的、操作性强的范式。
作者
王兴全
冯玉娟
机构地区
山东省青州第一中学
山东省青州实验中学
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2021年第5期19-23,共5页
History Teaching
关键词
高考评价体系
历史教学
创新思维培育体系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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